逢甲大學文化實踐示範場域揭牌 陪伴原民新生展開大學生活

逢甲大學115學年度原住民族學生期初座談會於9月10日在成就講堂舉辦，逾8成一年級原住民族新生到場交流；原住民族學生資源中心「文化實踐示範場域」也於同日啟用，象徵逢甲以全人教育陪伴原民新生展開大學生活。

逢甲大學以全人教育為核心，整合學習、生活、心理與文化陪伴等校內支持網絡，鼓勵每位學生帶著自己的文化與生命經驗，在校園中找到位置、發展自我。目前逢甲大學約有188位原住民族學生，涵蓋10個族群；隨著西拉雅族今年正式成為臺灣第17個原住民族，校內也陸續有學生提出恢復原住民族身分，也讓校園文化樣貌更加豐富多元。

逢甲大學文化實踐示範場域與原住民族學生資源中心的啟用儀式，以「一揭幕、二點燈、三剪綵」三個步驟進行，分別象徵文化被看見、原資中心持續扎根校園成為陪伴學生的微光，以及文化實踐與學生支持展開新篇章。未來，場域將透過定期與不定期主題展覽、文化展品陳列、文化體驗及教育推廣等形式，讓更多師生看見、認識並親近原住民族文化，成為促進校園交流與理解的重要場域。

逢甲大學文化實踐示範場域正式啟用。

逢甲大學舉辦115學年度原住民族學生期初座談會，從學習、生活、心理到文化陪伴，支持原民新生安心展開大學生活。

學生事務處學務長暨原住民族學生資源中心主任秦國軒在啟用儀式中表示，期望「文化實踐示範場域」成為交流與對話的平台，讓原住民族文化教育融入校園日常，營造多元共融、文化友善的校園。在期初座談會中，秦國軒進一步勉勵新生，原資中心盼持續成為學生「腳前的燈、路上的一點微光」，面對課業、人際、生活適應、職涯探索或心理需求時不必獨自面對，學校有許多師長與資源可以陪伴同行；他也強調尊重每位學生的文化主體性，讓學生依自己的步調選擇與文化連結的方式。

座談會中，原資中心介紹「安定就學方案、獎助學金、校內工讀」等實質資源，協助新生掌握大學生活所需的支持管道；學生社團「Dalan原路相逢社」也透過社團介紹與經驗分享，邀請不同族群與成長背景的學生在校園相遇、交流並建立同儕連結。從經濟與生活支持、學習適應到同儕陪伴，原資中心延續逢甲過去從生活照顧、課業輔導、安定就學到獎助資源建立的支持基礎，持續連結學校資源、學生與文化。

活動尾聲，新生一同走進原資中心參觀。逢甲大學期盼將全人支持與文化共融落實在校園日常，讓原住民族文化不只被看見，更能被認識、理解與尊重，也讓每位學生都能帶著自己的文化與生命經驗，在校園中安心學習、自在成長。