逢甲大學雙語計畫前進澳洲！30學子赴昆士蘭大學挑戰全英語跨域實作

在教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」補助下，逢甲大學國際事務處於7月4日至19日，辦理「昆士蘭大學海外暑期學習團」。由運輸與物流學系劉霈老師帶領30位學生，前往澳洲昆士蘭大學（The University of Queensland, UQ）進行為期16天的海外學習。此次行程聚焦跨領域實作與全英語沉浸式學習，讓學生們從動手設計半自動消防車、走入產業第一線參訪，到入住當地家庭，將專業知識真實落地於日常生活中。

此次海外學習團的核心課程，由昆士蘭大學工程、建築與資訊科技學院（EAIT）協助規劃，其中最具代表性的挑戰為「半自動消防車實作」。參與此課程的電子工程學系學生黃柏威分享，從無到有組裝必須考量材料承重、防水能力，以及水槍高度與水柱強度的搭配。他提到，團隊曾考量過車體配重，但經簡易模擬後認為發生機率不高，結果實際測試時消防車卻因高速行進發生前傾而無法移動。黃柏威表示：「這次經驗讓我學到不能僅憑簡易驗證就下判斷，同時也深刻體會到澳洲工程教育對實務操作與跨專業溝通合作的重視。」

同學們於課程中使用模組零件，製作能夠滅火的消防車。

在商業管理與產業應用方面，也安排「Marketing of Technology Innovation」及永續發展講座，讓學生從工程、商業與永續等不同角度理解創新議題。在參訪活動中，化學工程學系學生楊佳蓁分享，參觀啤酒工廠讓我印象深刻，原本在學校實驗室中接觸到的釀造實驗，放大到真正的工廠後，變得更完整、更系統化的生產與管理流程，讓我對化工知識在產業中的實際應用有更具體的認識。

除了工程與商業實作，暑期學習團也邀請澳洲當地原住民講師授課，不僅介紹迴力鏢的圖騰意義與歷史，更結合物理原理，從流體力學角度解析迴力鏢的飛行軌跡，賦予文化體驗科學深度。

為提升英語溝通能力與跨文化適應力，30位學生於澳洲期間皆入住當地住宿家庭，並與昆士蘭大學學伴交流。楊佳蓁分享，澳洲人十分習慣「small talk」，無論是搭公車、逛街或餐廳點餐，都有許多機會自然開啟話題；實際在當地生活兩週，讓她更習慣主動與不同文化背景的人交流。

City Planning Workshop帶領學生以積木模擬城市規劃，從實作中理解都市發展概念。

課程邀請原住民講師介紹迴力鏢文化與圖騰意義，讓學生體驗澳洲原住民文化，並製作具個人特色的迴力鏢。

此次澳洲昆士蘭大學之旅，是逢甲大學今年暑假「全球鏈結」計畫的其中一站。在教育部雙語計畫補助下，學校同步將學生送往義大利、雅典、葡萄牙、日本與韓國等多所海外大學，共計出發12個團隊、逾200位學生參與研習與實作，具體落實全校25%學生具備國際參與經驗的目標。昆士蘭大學海外學習團，正是這波跨國學習行動的代表性成果之一。

30名逢甲學生前往世界名校澳洲昆士蘭大學進行海外學習。