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逢甲大學國語文教學中心與台北市逢甲大學校友文化基金會合辦「第一屆輕知識・小鑽石——AI導入學科專業普及化影像敘事競賽」，並邀圖書館協辦，於6月25日在圖書館舉辦頒獎典禮暨得獎作品成果展。活動邀請人文社會學院院長蕭堯仁、台北市逢甲大學校友文化基金會董事長周淑媛、校友盧育嫺及周純堂共同出席，見證學生結合AI工具、語文表達與專業知識完成的跨域學習成果。
人文社會學院院長蕭堯仁(左2)與台北市逢甲大學校友文化基金會董事長周淑媛(右2)、校友周純堂(左1)、盧育嫺(右2)出席6月25日「輕知識・小鑽石」競賽頒獎典禮暨成果展。
本屆競賽共吸引143組、524名學生參與，工程與科技學院類約占47.3%、商管學院類約占19.5%、人文設計及其他（如建築)類約占33.2%，充分展現跨院共同參與知識表述的學習。
國語文教學中心以「專業知識普及」為目標，訓練學生將生硬的自然科學原理或厚重的人文社會知識，透過語文轉譯，化為大眾聽得懂的三至五分鐘短影音。競賽特別強調「以日常經驗導入」，要求學生將專業知識重新組織為一般民眾也能理解的內容，核心不在於把知識「變簡單」，而是建立在扎實的語文表達與敘事設計之上，讓專業知識真正跨越學科界線。
分析143組參賽作品，學生最偏好介紹能解釋生活現象的知識，以心理學與行為科學相關主題最多，其次為工程科技、大腦與神經科學等。題目從「為什麼微波爐需要旋轉？」「為什麼人會遊戲成癮？」到「銀針真的可以驗毒嗎？」，從生活問題出發，再以學科知識加以解釋，展現「從生活提問、以知識回應」的普及精神。競賽另一項特色，在於學生並非依賴單一AI工具，而是從主題發想、資料整理、腳本撰寫到圖像生成、配音與剪輯，主動探索不同生成式AI的應用方式，逐步建立自己的AI協作流程，培養自主探索與整合應用的能力。
本屆第一名作品《為何有些微波爐需要旋轉？》以日常生活問題切入，引領觀眾思考均勻加熱的原理，再循序介紹電磁波與駐波等物理知識。作品成功將抽象的工程原理，透過生活化提問、動畫圖像與循序漸進的敘事，轉化為沒有理工背景的觀眾也能理解的內容，兼具科學正確性與知識轉譯能力。
逢甲大學國語文教學中心表示，這項競賽旨在培養學生跨域溝通、多模態表達與公共傳播能力，讓學生能運用語文與AI，將專業知識說給更多人聽。得獎作品展展出至8月底，歡迎全校師生前往觀展。
台北市逢甲大學校友文化基金會董事長周淑媛頒發第一名獎狀予材料系得獎團隊代表。
逢甲國語文教學中心「輕知識・小鑽石」競賽獲獎學生團隊與師長、校友合影。
獲獎名單
第一名｜為何有些微波爐要旋轉
團隊成員：材料一甲田君瀚、材料一甲林昀萱、材料一乙陳聿婷、財稅ㄧ乙許承慈
第二名｜遊戲成癮的秘密
團隊成員：材料一甲莊幸孜、材料一甲林愷凰、風保一甲劉佳榛、風保一甲高欣愉
第三名｜誰偷走了我的磁性？錄音裡的聲音真相
團隊成員：行銷一乙林立晴、財稅一乙羅雅軒、光電一甲李亭儀、光電一甲朱楷鋅
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