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逢甲大學通識教育中心自112學年度起推動學生參與教育部青年發展署「Young飛全球行動計畫」，歷年平均錄取率達七成，114學年度共計8組團隊提出申請，其中7組通過第一階段1.0提案計畫書審，最終6組團隊成功通過複審，錄取率近八成。入選團隊將在教育部青年署輔導下，與國際組織進行連結交流，逐步發展在地行動方案，並於年底參與成果交流與績優團隊徵選。
114學年度教育部青年發展署「Young飛全球行動計畫」逢甲大學共有6組團隊成功通過複審，錄取率近八成。
為強化學生參與成效，通識教育中心結合自主學習課程「永續實踐：在地關懷與國際連結」，建立完整培力與陪伴機制，規劃兩門各2學分之分階段課程，課程第一階段著重問題觀察到方案設計，引導學生發展具行動力的永續提案；第二階段則透過跨文化交流與國際對話，深化學生對在地議題的國際理解。此外，並舉辦課程說明會及到班宣傳，邀請教育部青年署計畫承辦人員到校說明申請方式，及安排歷屆獲獎團隊分享實務經驗。
課程由建築專業學院謝銘峯老師擔任指導教師，並由中心助理林依瑩協助媒合指導教師及串聯外部資源。同時邀請通識教育中心執行長戴盛柏、企業管理學系吳如娟老師、合作經濟暨社會事業經營學系江宜芳老師及王芊惠老師共同組成計畫諮詢小組，協助學生優化提案內容與強化方案可行性。
通識教育中心舉辦自主學習課程說明會，邀請教育部青年署「Young飛全球行動計畫」承辦人員到校說明計畫申請方式。
6組入選學生團隊為「Bridge_Makers」、「冒險叢聲」、「破局者」、「CELL」、「衣次方－小循環大衣櫃」及「沒你，我會，書」，各團隊關注多元社會議題，包括以AI科技打造國際生支持平台、透過互動式數位繪本打造學齡聽障兒童聽能輔助程式、運用桌遊結合真實詐騙案例提升青年防詐能力、強化家庭照顧者支持網絡、推動校園衣物循環經濟，以及協助長者縮減數位落差，充分展現青年結合科技與社會實踐的行動力。值得一提的是，本次參與學生約七成為大一、大二學生，其中成員皆為大一新生組成之「Raspbarry」團隊亦通過第一階段書審，雖複審未晉級，但團隊於提案過程中的投入與表現深獲諮詢小組教師肯定，通識教育中心將輔導該團隊繼續參與校內外相關計畫申請。
通識教育中心未來仍持續引導學生參與「Young飛全球行動計畫」，培養其國際視野與跨域整合能力，鼓勵學生將創意轉化為具體行動，深化對社會與永續議題的關注，展現逢甲學生兼具全球視野與在地實踐的學習成果。
逢甲同學於培訓營中踴躍提問與交流。未來，通識教育中心將持續引導學生參與「Young飛全球行動計畫」，厚植國際視野與跨域整合能力。
入選團隊名稱與成員
隊名Bridge_Makers
成員：人工智慧技術與應用學士學位學程楊翔順、黃智佳、陳鴻程、夏瑜、李芷琪、曾昱安
隊名：冒險叢聲
成員：資訊工程學系林楷祐、林雨杭；財務金融學系柯艾妤；光電科學與工程學系廖上凱；美國加州聖荷西州立大學電機工程雙學士學位學程廖為；弘光科技大學語言治療與聽力學系陳品婕
隊名：破局者
成員：通訊工程學系王宇翔、徐詮智、杜俊霖
隊名：CELL
成員：企業管理學系李采芝、季禹妡、翁翊瑄；財務金融學系黃昕惠；國立臺灣師範大學心理與輔導學系張竹安
隊名：衣次方－小循環大衣櫃
成員：土地管理學系郭芯妤；會計學系張文嫙；企業管理學系邱睦庭；文化與社會創新碩士學位學程陳育萱；教育部國教署生命教育人才庫兼任講師張芸禕
隊名：沒你，我會，書
成員：材料科學與工程學系鄭婷方；土木工程學系歐書佑；國際經營與貿易學系徐易廷
通過第一階段書審團隊名稱與成員
隊名：Raspbarry
成員：自動控制工程學系林桓宇、林奇彥、葉耕佑
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