逢甲建設學院參與教育部「跨域共創成果展」 展現新工程計畫實踐力

教育部「跨領域教師發展暨人才培育計畫」年度成果展「Crossing Borders, Creating Impact」於3月14日在松山文創園區登場。逢甲大學建設學院作為「新工程教育方法實驗與建構計畫」協辦單位，為展現教育創新與跨域合作的豐碩成果，特別由都市計畫與空間資訊學系主任徐逸祥、教授莊永忠領軍，偕同土木工程學系、土地管理學系及運輸與物流學系等組成跨域師資團隊北上參展，與多所盟校共同展現教育創新與跨領域教學的豐碩成果。

逢甲大學建設學院積極落實「新工程教育方法」轉型，結合設計思考(Design Thinking)及實作導向學習(Project-Based Learning, PBL)，開課至今已吸引不同學系的學生參與。

逢甲大學展區以實作導向為核心，呈現導入「設計思考（Design Thinking）」方法的五大專業工作坊執行成果 。展示內容涵蓋微水力發電、智慧監測、土地開發、永續航運，以及城鄉規劃等主題 ，真實記錄學生從議題探索、跨域整合到方案發想的完整學習歷程 。

展出內容緊密對接產業脈動與永續發展議題。在「微水力發電」課群中，師生深入潮洋溪現地實測，將理論轉化為發電潛能與減碳效益的量化指標 ；「智慧監測」工作坊則將土木工程專業與樂高教育（LEGO Education）機器人技術結合 ，引導學生從底層程式邏輯切入，實現對結構震動的即時監測與分析 。

在城鄉規劃與產業鏈結方面，學生透過結合實際政府標案的工作坊，深入探討低碳與防災韌性城市議題 ；永續航運工作坊更導入ESG減碳治理與資料分析 ，經由角色決策模擬與業界專家回饋 ，完成實質的實施路線圖規劃 ，大幅強化面對真實產業議題的解決能力 。

教育部「跨領域教師發展暨人才培育計畫」年度成果展「Crossing Borders, Creating Impact」-逢甲大學展區。

展覽期間，逢甲參展團隊亦積極與多所盟校進行攤位交流，針對跨領域教學現場的實踐經驗展開深度對話。建設學院表示，期盼將此次激盪出的創新思維回饋於教學現場，未來計畫推動設計思考課程學分化 ，並建立前後測評量機制 ，持續為產業界培育具備跨域整合能力的永續工程人才。

逢甲大學都資系主任徐逸祥、教授莊永忠領軍，偕同土木系、土地系及運輸與物流學系組成跨域師資團隊北上參展。