成立校級專責單位
永續發展與社會責任處
本校為實踐綠色大學與社會責任，並培育具備永續發展及社會實踐的學生，特設置永續發展與社會責任處，下設置「社會創新學院(s.School)」與「「永續組」，負責規劃與推動鏈結產業及社會議題的跨領域專題，攜手政府、產業、組織、社區，深耕產學聯盟，以統整支持各教學單位在永續發展相關教學目標，從課程設計至專案計畫，培育產業升級、社會轉型所需要的永續發展專業人才，以完善大學社會責任實踐，落實永續發展，並擴大逢甲大學的社會影響力。
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建置USR參與獎勵機制，激勵全校師生共行深化與實踐
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SDGs融入全校課程設計與學生活動，發展ESG現象本位學習(PhBL)，培養師生具公民意識與社會實踐
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通識必修「公民參與」及「社會實踐」課程介紹「聯合國永續發展目標(SDGs)」及其實踐方式；讓全校學生認識17個SDGs接軌國際，並能以全球重大議題挑戰學生學習熱忱；也介紹地方創生與大學社會責任的使命及意義，培養參與USR計畫之興趣。
除了由通識中心、學系、跨領域設計學院、社會創新學院每學期開設數十門以SDGs為主軸的課程，跨領域設計學院、社會創新學院的整合專案提供學生面對產業及社會的複雜實作專題，讓學生完成原型並實驗成效。
「現象本位學習(Phenomenon-based learning，PhBL)」以貼近生活的議題，引導學生以整體學習主題或概念加以探索， 進行跨領域跨學科的學習。成立教師成長社群， 邀請歐洲專業師資群開設PhBLWeek工作坊，開發融入ESG/SDGs議題之創意教學模組，交流課程推動情形與教學模組精進方向。
透過輔修跨領域設計學院D20、社會創新學院S20，結合推動核心主軸 (ZEBRA)與自主學習課程，鏈結師生參與社會實踐。
建立與企業之長期策略夥伴關係
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成立教師成長社群，選送教師參與永續管理師等證照培訓，組成校內綠領人才種子教師團隊
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成果報告
校園永續力與社會影響力