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逢甲大學114學年系所主管會議於9月4日在校內共善樓大講堂舉行，校長王葳帶領全校120位主管，凝聚行政與教學單位共識，擘畫教育目標與策略，共同面對高等教育環境的快速變化與AI時代的來臨，持續落實教學創新精進，研究質量推升。本次會議承續過去幾年「齊心同行，引領教育」的精神，強調以學生為中心的教育理念，培養學生具備面對未來世界的關鍵核心能力，並聚焦於教學創新與逢甲大學的永續發展。
會議開始，由王校長介紹新任一級主管，緊接一級主管介紹新任二級主管，在輕鬆愉快的氛圍中展開正式會議議程。校長首先感謝全體與會者對校務各項工作推動的努力，並分享學生對宿舍生活的正面回饋，期待持續傾聽學生需求，提升教學與校園生活品質。校長以「齒輪理論」比喻校園合作文化，強調信任與溝通是推動大學發展的關鍵，唯有精準咬合、相互帶動，才能產生超越個體的能量。學校應在教學現場堅守本位，讓每一位老師照顧好每一位學生，並將學生教好，這是學校重要的責任，鼓勵學院、系所從盤點資源著手，以前瞻思維發揮特長，積極主動邁向發展目標。
校長指出，AI已成全球教育趨勢，逢甲大學將積極融入AI於教學現場，從「知識授予」轉向「能力建構」，運用知識與AI創造價值，並鼓勵師生跨域創作與實作，亦強調AI時代深化「以人為本」的重要性。因應產業需求與學生多元發展，學校將推動「探索學分」制度，由院長領導規劃團隊負責課程設計，鼓勵學生跨院系選課並展現多元成果，預計於114學年度第二學期實施。在數位自主學習方面，每位同學皆需完成數位自主學習課程修習，學系應遴選至少10門專業相關數位課程，並指定專責導師協助學生達成自主學習目標。
校長王葳帶領全校120位主管，於會議中凝聚共識，討論深耕計畫推動重點及專業必修課程融入AI工具等議題。
本次會議主要內容分為「深耕計畫推動重點」與「議題討論」。首先是「深耕分項一：教學創新精進」，由副校長唐國豪進行引言，並由教務處、通識教育中心與人文社會學院報告，內容涵蓋以學生為核心之教學革新、通識教育革新，以及多元外語學習試辦規劃。這些議題旨在提供學生自由選擇興趣的可行機制，鼓勵學生自我探索並擁有更多元的選擇，以提升學生的學習深度與廣度。隨後進行「系所經驗分享」環節，重點聚焦於專業必修課程融入AI工具之作法。透過抽籤方式，各系所主任上台分享其創新教學實踐，展現逢甲大學如何積極因應AI科技發展，將人工智慧融入課程，提升學生未來職場競爭力。「議題討論」部分，由研發長陳錦毅說明議題背景，各組主管們針對學校未來願景與中程校務發展，以及提升學院學術研究能量之策略與作法，兩大關鍵議題進行深入探討與報告。
會議最後，王校長期勉院系持續強化賦予學生畢業後的各項競爭力，強調未來十年是逢甲大學自我定位與決定最終實力的關鍵時刻，期許主管們攜手合作，迎接挑戰，實現逢甲教育目標、成為教育典範。
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