共善樓
全台指標性的跨域學習基地
逢甲大學專任客座教授曾梓峰在逢甲共善樓與淨零時代的新包浩斯運動一個時代精神詮釋的考察」文章中深刻描述道:
第一眼的感受,既顛覆又吸睛。它完全不同於傳統大學建築的嚴謹方格,反而像是一塊由風、流動的人群與自然共同雕刻的地形。兩層低矮的量體,配合N型軸線,串連層層外廊與穿透庭院。斜坡、穿堂、中庭、綠意庭園交織出一種導引移動的節奏。室內透過玻璃帷幕一覽無遺,大講堂、演藝廳、多媒體教室與跨域交流空間,都像被納入一張可自由穿透的網絡。這不是封閉的盒子,而是一個由格柵、坡道與光影織構的開放場域。
共善樓學園採用無圍牆設計,社區居民得以自由穿梭其中,參與校園活動、享受公共設施,讓學校空間更具開放性。
共善樓周邊不只是「校地」,更是具公共性質的生態走廊。
人言教育創新中心
人言大樓B1-2F
一個未來大學學習模式與空間改造的演化與跳躍
由積學堂延伸至人言大樓1樓與2樓,以創新的資訊服務、開放及互動的空間規劃,配合雲端網路,創造以利學生多元、彈性的學習空間。
一樓入口的階梯廣場
多元、彈性的學習空間
研究學習創新場域
商學大樓7F
空間的改變能帶來不同的學習與相處模式
以明亮、寬敞的空間氛圍、搭配優質的桌椅配件,改變以往一間間的研究生空間;在開放的空間裡,各自選擇自己想要的角落,營造自己想要的氛圍,可以是安靜的學習,也可以跟夥伴或群組,共同學習。
明亮、寬敞的空間氛圍
搭配優質的桌椅配件,改變以往一間間的研究生空間
春雨塘
東門入口處
美是一種看不見的競爭力,逢甲用心讓生活美學扎根
生活美學從校園改造出發,春雨塘畔優游的白鴨和盛開的玫瑰,喚醒學生與自然的連結,停下腳步用心看看世界。去年初剛竣工的春雨塘已是校園新地標,有如綠園祕境的大樹池塘邊,最常吸引學生競相拍照的是白色「鴨鴨」。
美是一種看不見的競爭力
春雨塘
藝文空間
藝文的呈現可以多元,展示的空間也可以不拘形式,讓空間融為藝文的一部分,對於展出者與欣賞者,都將能更深刻體會生活的多重面向,感受更深邃的生命課題。
游翰堂-漢字文化中心
圖書館1F
逢甲師生書寫、展覽、茶藝與閱讀場域。
書寫場域提供書法、篆刻、水墨教學;展覽場域除了常設展外,每年有六檔以漢字文化為主題的策展;茶藝場域除教學外,亦開放體驗品茗與練習茶藝技巧;閱讀場域主要提供碑帖與漢字文化相關書籍的閱讀,亦可作為學習問題討論的空間。
漢字書寫的重要性
中心區分為四部分:書寫、展覽、茶藝與閱讀場域
分鹿演座
人言大樓B1
探索自我、實踐自我,深化人文素養。
分鹿演座配有專業舞台設備,提供藝文展演、課程成果發表使用,讓學生透過劇場方式接觸或學習,對於演出者與觀賞者,都將能更深刻體會生活的多重面向,感受更深邃的生命課題。
專業舞台設備,提供藝文展演、課程成果發表使用
分鹿演座-學生的表演舞台
悅來講堂
人言大樓B1
擁有牆面大小投影設備和專業級音響,透過課程式引導和訓練,豐富音樂素養和電聲專業知能。
悅來講堂(人言大樓B1)
Cozy的學習環境
風之廊
人言大樓B1
展示學生學習成果的空間。
逢甲大學以學生學習成效為導向進行課程與學習資源規劃,期待學生在畢業後,學習到的是帶得走的能力。風之廊取其風起雲湧、風行草偃的特質,讓學生在求學過程中,優秀的作品都能公開展示。
風之廊書法展
走進書法的世界