文科生逆襲百萬訂閱！鄭國威開講：AI時代，知識要會「被看見」

在AI幾乎能即時解答各類問題的時代，知識的價值，正從「擁有多少」轉向「能否被看見」。逢甲大學國語文教學中心於3月23日舉辦「輕知識、小鑽石——AI導入學科專業普及化影像敘事競賽」系列講座，邀請臺灣最大科學媒體「泛科學」共同創辦人鄭國威擔任首場講者，分享知識傳播在影音與數據時代的轉型策略。現場吸引超過兩百名師生參與，台北市逢甲大學校友文教基金會會長周淑媛、執行長周純堂更特地由台北返回母校支持。

講座首先由徐培晃老師介紹「輕知識、小鑽石」徵文比賽，鼓勵學生將專業知識轉譯為普及化、日常化、科技化的三分鐘影音內容。隨後，鄭國威以「知識型創作者需要的知識」為題，分享「泛科學」創業過程的成功與挫敗，展開一場結合數據、媒體與敘事的實戰分享。

文科生也能做科普？AI時代的關鍵能力轉移

演講伊始，鄭國威便拋出一個令全場驚訝的身份：他並非理科背景，而是一位主修外語與傳播的「文科生」。他認為在AI時代，學科間的圍牆早已被打破，傳統的文理之分已不復存在；AI的普及化，使得專業知識的取得門檻大幅降低，然而真正的差異在於：「能不能把知識說清楚」、「能不能讓人願意看下去」。因此，未來最重要的能力不是「知道答案」，而是具備「知識轉譯力」，將複雜內容轉化為可理解、可傳播的敘事形式。

臺灣最大科學媒體「泛科學」共同創辦人鄭國威與逢甲師生分享影音轉型的三個信念。

痛定思痛：從文字部落格到影音轉型

回顧泛科學的發展，鄭國威坦言過程並非一帆風順。泛科學自2011年成立，曾搭上社群平台紅利，攀上流量高峰。然而隨著演算法轉變與影音內容崛起，文字逐漸失去優勢。關鍵轉折出現在2022年，一場創作者聚會讓他意識到影音內容的影響力與產業活力，進而做出重大決策：停止網站更新，全力投入YouTube經營。如今泛科學已發展為百萬訂閱頻道，並孵化多個內容品牌。

爆紅不是運氣，而是數據：10個關鍵指標

鄭國威強調，經營頻道不能靠運氣，必須靠資料作為「羅盤」。他深入剖析了指引泛科學成功的關鍵資料：曝光數（Impressions）：決定你有沒有被世界看見。

1. 曝光點閱率（CTR）：封面與標題如同店面，需善用對比、衝突與揭秘，吸引觀眾點閱。
2. 前30秒觀看率：「演算法的生死判決」，開頭必須設計強力Hook（鉤子）。
3. 平均觀看時長：反映內容的誠意與黏著度，泛科學甚至開發「慢科學」助眠系列來延伸觀看時數。
4. 觀眾性別比率、新觀眾比率：透過延伸主題與新頻道優化性別比例，並在擴張新觀眾與留住老讀者間取得數據平衡。
5. 短影音（Shorts）續看率：短影音前三秒即決定生死，策略需與30分鐘之長片完全脫鉤。再者，裝置類型、會員成長率以及地理區域，都是頻道經營者必須關注的重要指標。

三秒決勝負：短影音是另一個宇宙

針對近年崛起的短影音趨勢，鄭國威指出這不再是長片的預告，而是獨立的戰場。為了在三分鐘的限制內塞入千字資訊並維持科學的完整性，他開發出「泛科學新聞」格式，刻意用極快節奏與充滿懸念的語助詞來抓住觀眾注意力。演講現場，鄭國威也幽默地拆解了自己的套路，當他提到常使用的梗語如「這下尷尬了」、「沒想到」、「竟然」時，現場學生即刻熱烈接應，引發一片歡笑。他強調，這種設計是為了在短時間內不斷勾起觀眾的好奇心，引導其跨越認知的沉默成本，進而轉化為頻道的長期存量。

結語：種一棵樹最好的時間是現在

「種一棵樹最好的時間是十年前，或者是現在。」鄭國威最後期勉在場學生，個人品牌與知識轉型越早開始越好。數據資料雖然不會提供神奇公式，但能提供明確線索。在AI浪潮下，掌握「如何學會一件事的知識（MetaKnowledge）」比知識本身更重要。

講座問答環節同樣火花四射，現場更有一位擁有五百萬瀏覽量的學生創作者現身提問，如何將Threads等公領域的爆發式流量，轉化為深耕私域的追蹤與會員。鄭國威對此建議，應先建立如YouTube或IG等核心基地，累積品牌，再透過社群與電子報深化連結，才能在演算法變動中站穩腳步。

會後花絮：下一個被看見的人，會是你嗎？

演講結束，現場熱度未退，師生持續圍繞交流。這場講座不只是分享經驗，更像點燃一把火——讓知識從「懂得」走向「被看見」，也讓學生開始想像：在AI時代，如何把自己的專業，說給世界聽。

「輕知識、小鑽石——AI導入學科專業普及化影像敘事競賽」系列講座廣受好評，學生報名十分踴躍，共吸引逾200位師生齊聚第九國際會議廳共襄盛舉。