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逢甲大學國際事務處於8月22日至9月6日辦理第二團「澳洲昆士蘭大學海外學習團」，由運輸與物流學系劉霈老師帶隊，帶領13位學生赴澳洲昆士蘭大學（The University of Queensland, UQ）展開16天海外學習，拓展國際視野、提升英語溝通能力與跨文化素養。學生透過全英語課程、校園街訪、實地參訪及寄宿家庭生活，將課堂所學延伸至真實生活情境，在交流中認識澳洲，也重新認識自己。
本次學習團安排多元英語及文化課程，透過分組討論、口語表達及實作活動，鼓勵學生主動以英文溝通。其中，校園街訪成為學生印象最深刻的活動之一，學生必須走出教室，主動邀請昆士蘭大學學生接受訪問，從主題發想、問題設計、實際訪談到成果發表，全程以英文完成。
運輸與物流學系黃宥嘉以「澳洲多元文化組成」為主題進行街訪，他分享，起初因擔心英文不夠流利而不敢主動開口，但實際與當地學生交流後發現，對方都非常友善且願意傾聽，讓他逐漸克服對犯錯的恐懼，也體會到跨文化交流最重要的並非說出完美英文，而是「勇敢開口、真誠交流」。
逢甲學生走出教室，在昆士蘭大學校園內以英文進行街訪，主動與當地學生交流，實踐課堂所學。
學生自訂主題訪問昆士蘭大學學生，透過實際對話培養英語表達與跨文化溝通能力。
除了語言能力的提升，學生也嘗試將專業知識與海外觀察相互連結。國際經營與貿易學系汪芯榆以「布里斯本大眾運輸系統」為街訪主題，透過與當地學生交流，從不同角度了解澳洲交通與城市生活。她表示，這次經驗讓自己不只是以觀光客的角度認識布里斯本，而是透過實際對話，更深入了解當地人的生活與觀點，也提升了以英文進行訪談及整理資訊的能力。
寄宿家庭生活則讓學生真正走進澳洲日常。會計學系林湘紜分享，與寄宿家庭共同生活的過程中，必須使用英文進行日常對話，從吃飯聊天、分享生活到討論文化差異，每一次交流都是練習英文的機會。她也觀察到澳洲家庭在節水、飲食及生活習慣上的不同，認為這些在課堂上難以體驗的文化細節，正是海外學習最珍貴的收穫。
在教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」補助下，逢甲大學今年暑假同步將學生送往義大利、雅典、葡萄牙、日本與韓國等多所海外大學，共計出發12個團隊、逾200位學生參與研習與實作，具體落實全校25%學生具備國際參與經驗的目標。透過16天的海外學習，學生逐步突破語言與文化的心理障礙，從「不敢開口」到「主動交流」，不僅提升英語表達與跨文化溝通能力，也建立更開放的國際視野。
未來，逢甲大學將持續爭取更多海外學習計畫與資源，鼓勵學生勇敢走出舒適圈，讓課堂延伸至世界各地，在真實的國際環境中學習、交流與成長，累積帶得走的國際力。
13位逢甲學生走訪布里斯本著名地標，感受澳洲城市風光與多元文化。
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