Freshman Project邁入第3年　8學系獲票選肯定

【教學資源中心訊】逢甲大學教學資源中心於1月11日在啟垣廳舉辦106學年度上學期教學論壇暨Freshman Project成果展，安排38個學系分享Freshman Project的推動經驗。

本校推行Freshman Project已進入第3年，各學系規劃Freshman Project課程，幫助大一新生探索專業領域，本次成果展吸引近200位教職員參與。為加深各學系間的交流，論壇採一系90秒的發表形式，讓所有38個學系輪流上台介紹執行的過程與成效，同時規劃海報展及票選活動，師生針對有興趣的課程內容，可以至海報展區進行深度交流。

李秉乾校長致詞時以「啟動高教深耕」說明高教深耕計畫的推動方向與執行架構，針對落實教學創新、善盡社會責任、發展學校特色、提升高教公共性四大面向提出4大策略與11項分項計畫，希望透過高教深耕計畫翻轉畢業生困境，培養能參與社會產業升級轉型的創新人才，讓逢甲大學聚焦教育創新，成為一所不同但更好（different but better）的大學。

本次教職員票選出2017最具特色Freshman Project的8個學系，分別為土木系、土管系、中文系、自控系、建築專業學院學士班、航太系、統計系以及應數系（不分名次，以筆畫排序）。其中土木系主題為「結構動手做」，安排大一生以木條搭建大樓結構，用義大利麵條桁架橋樑，再透過震動機台與模型車測試結構穩定程度，經由實作演練具體展現土木工程的基礎知識。

土管系的「都市土地解碼」，運用大富翁遊戲讓學生理解土地投資與投資風險基礎理論，並藉由參訪讓學生關懷居住的土地，探索土地使用所隱含問題；中文系的「悅樂時習」則是運用「新六藝」的概念，規劃「人文茶席、弓藝傳習、射禮展演」等課程單元，啟發學生對中文領域的學習想像，進而探索學習歷程與思考自我生命意義。

而自控系的主題「智慧生活體驗：從創意發想導向智慧生活科技」結合「智能機器人」與「自走車」的實務操作，讓學生以淺顯易懂方式學習專業領域的基礎概念；建築專業學院學士班主題為「空間轉向：空間元素的紀錄與再現」，培養學生以眼睛以外的感官觀察環境，運用抽象轉換重新建構，最後以建築模型進行成果展示。

航太系的「Fly～夢想起飛」，讓學生分組製作無人飛機，並培訓大四種子人員，藉由學長姊的引導，讓新生嘗試將飛行專業理論應用在實作上；統計系的「小小兵們，看我出招！」讓學生針對感興趣的主題設計問卷，加入抽樣調查和問卷設計初階概念，應用工具完成問卷分析、圖形呈現以及解釋成果，從「做中學」培養應用統計數據的能力；應數系的「數力爆發」則藉由團隊合作激發學生對未來的想像，並將物聯網、無人車駕駛等時事融入課程，強調數學無所不在。

論壇也邀請資訊系許芳榮主任分享「跨學期畢業專題」，許主任表示，資訊系畢業專題訂定嚴謹的外審機制與海報展示交流，學生還須錄製3分鐘影片傳達畢業專題的理念，並將畢業專題成果展當作一個交流平台，邀請各學系、學界以及產業人士一同參與，相互觀摩交流，藉此深化與企業合作。畢業專題為CDIO的重點課程，透過專題製作之獨立研究或實習，統整學生學習，輔助升學及就業，未來教學資源中心也將持續舉辦CDIO系列工作坊，歡迎教師踴躍參與。

逢甲大學教學資源中心於1月11日在啟垣廳舉辦106學年度上學期教學論壇暨Freshman Project成果展。（照片／教學資源中心提供）

逢甲大學教職員票選2017最具特色Freshman Project的8個學系，分別為土木系、土管系、中文系、自控系、建築專業學院學士班、航太系、統計系以及應數系。（照片／教學資源中心提供）