校園采風｜建築學院 建築教育創新

    母校建築系成立於民國52年，歷經54年的努力耕耘之下，系友遍佈產、官、學各界。面對籓籬逐漸模糊的全球化趨勢，及跨領域資源整合大量需求的現況下，傳統的建築教育機制無法滿足全方位建築專業人才培育，也不再能有效解決人與環境之間的許多複雜議題，建築專業學院在教育改革聲浪下，更突顯其重要性。

    在前身建築系時，透過執行教育部100-102學年度建築教育改進計畫（ING），配合國內建築專業教育之未來發展需求，以強化學生實務訓練之專業學習，並強化國際認可之專業知識與學習經驗，以達成務實致用並與國際接軌之目標。

    接著為建構出建築專業學院的特色，提出IFour課程分流計畫，以強化學生學用合一、提升學生就業競爭力，從系所增加「產學聯盟」成員為啟動點，擴大產業實務聯結，推動全面的學用合一課程改革計畫。在課程規劃與教學設計上，強化領域專業知識的基礎，加入合作取向的專題式學習課程設計。除了讓學生了解基礎知識的內容外，透過連貫式的課程設計，統整專業核心能力及學生學習成果，培養學生多元及跨領域就業專長。

    最後，根基於ING改進計畫以及IFour課程分流計畫，建築專業學院結合學校其他學院以及通識中心，提出W-PAD人才開源育成計畫以做為下一階段建築專業發展的核心重點。

    建築專業學院在民國104年獲得教育部的核准，並於105年8月1日正式招生，成為國內第一、也是唯一的一所建築專業學院。建築專業學院跟隨學校以「固碁磐、展新枝、創平台、享共榮」的精神，具體提出ING、IFour、以及W-PAD等概念，作為學院發展目標的碁磐。

   建築專業學院有兩大特色：

1.學院包含三個學程：建築設計、室內設計、創新設計。「建築專業學院」從其獨特性邁向創新、前瞻、國際化，並將原有的建築範疇放大（macro）到與自然生態環境持續發展，細膩（micro）到關注生活細節提案，並配合學校從校級「綠色大學」推動及「綠色研發環境」打造，致力於創造國際化建築教育平台綠色推動（ING: International, Networking, and Green）特色，積極建立中台灣地區具備「從搖籃到搖籃（C2C）特色」的建築專業學院，同時深化的邁向高效能建築設計（High Performance Building Design）的建築專業學院。

2.學院採大一、大二課程不分流，讓所有的學生接受完整的建築設計基礎訓練，大三以上提供不同的課程模組，提供學生選擇修讀建築學位學程（五年制）、室內設計學位學程（四年制）、創新設計學位學程（四年制），各課程模組之間可互相串連自由選讀，提供更多元的課程選擇。

    母校高承恕董事長表示，高等教育的責任不只是在培養國家一流人才，更需要孕育大學生具有社會關懷與全球觀的視野。母校建築專業學院近年來除了致力於建築專業人才的培育之外，更負起社會關懷的責任。李秉乾校長表示，母校的願景是成為一所「所教學卓越、研究重點突破的亞太地區知名大學」。在教育部的教學卓越計畫的補助之下，持續精進教育方法以及教學品質。結合美國史丹佛大學CDIO創新教學機制，來培養符合產業需求之一流人才。建築專業學院的成立，可以實踐母校對於教育改善及創新的企圖心。

    建築專業學院黎淑婷院長表示，非常感謝校方支持建築系突破現有建築教育的僵化，大力支持前瞻性的建築教育改革，將原有的建築系一次升格到位成立了建築專業學院。更感謝建築系友們及建築業界的鼓勵與支持，挹注的建築教育前瞻基金，讓我們在改革建築教育的路上有力量而更堅定的踏出。建築專業學院擁有許多的第一:全國第一個建築專業學院、第一個在建築系所內設立跨領域的「創新設計」學位學程、第一個大一大二不分流的建築設計課程模組化。「dream BIG, make a DIFFERENCE」是我們對自己的期許！也希望透過我們對建築「築願、共善」的堅持，創造出美好、良善的環境，定義建築新典範的目標。