整合全英授課資源　首創中區全英教師社群

【中區區域教學資源中心訊】本校中區區域教學資源中心於3月18日辦理「打造自己的全英授課-Be the EMI maker」工作坊，邀請10所中區夥伴大學參與，打破邀請專家學者的傳統研習模式，改以design thinking為架構，設計「三階段式創意互動教學工作坊」模組，活動以「每位教師都是專家」的概念，注入社群、同理心、創造發想、互動交流等創新元素，讓每位教師都是EMI maker。本次活動不同於以往由外文領域教師為主體的EMI或ESP教師研習活動，計有42位來自理、工、商、醫、教育、通識等非外語專業教師參與，多元領域的互動激盪讓研習成果更為精彩，且首度建立中區全英語授課教師makerspace社群，凝聚區域內教師共識，讓跨校教師互通有無、共構全英授課機制與教法，有效整合與運用中區全英授課資源。

工作坊由周惠那特助帶領教師進行Playshops，首先透過「marshmallow challenge」活動讓原本互不認識的教師們在18分鐘內即刻熱絡起來，並凝聚共識；再以「當我們變成學生」之活動設計，讓教師們回到一般傳統教室，以同理心親身感受學生在全英課堂上的身、心、智等感官，從學生的角度體察全英學習；最後，運用「六頂思考帽子」結合「腦力書寫法」創意思考活動，讓教師們嘗試以多元觀點來激盪全英語授課的議題。

此工作坊成果豐碩，各校教師皆全神貫注投入互動活動，並記錄下滿滿的想法，貼滿發想的便利貼，讓全英語授課的拼圖更加繽紛，教師們提到透過互動了解各校全英授課的現況及創意教學經驗，更加肯定跨領域教師間的互動。活動中有時相互激盪、衝擊，有時相互認同，驗證自己的教學，持續教學相長，並以樂觀的態度，一同激盪出創意的教學法，打造更多中區的創舉。

中區區域教學資源中心將持續建立培訓機制，打造互動平台，讓各專業領域的教師們能相互激盪出更多元的全英教學方式，並將此培訓機制發效至台灣各地，一步步共同堆積全英語授課創新教學能量與品質。

中區各專業領域全英語種子教師合影。（照片／中區區域教學資源中心提供）

中區夥伴大學全英授課教師激盪想法，凝聚共識。（照片／中區區域教學資源中心提供）