中區區域教學資源中心論壇　從數據談學習成效

【中區區域教學資源中心訊】中區區域教學資源中心11月13日於第九國際會議廳以「從數據的觀點談學生學習成效」為主軸，辦理「中區2015提升學生學習成效系列論壇」，全國共計62所公私立大學及高中154名教職員參與，開幕式由本校邱創乾副校長致歡迎詞，期望本次論壇能讓各夥伴學校深入瞭解校務研究之必要性與應用，使教師能透過資料長期追蹤與分析，發現校務問題或發展趨勢，進而提升教師人力發展，促進學生學習成效，提升總體教學學術力。

論壇首先邀請銘傳大學王金龍副校長以「Moodle大數據分析與學生學習成效」進行專題演講，透過自由軟體Weka導入系所評比及個人課程等計分公式的巨量資料，分析每位學習者的個性化與多元化發展需求，研究學生的學習軌跡與教師教學歷程，並提供學生一個適性學習環境，對學習者的特徵與行為做出預測，做到早期預警的提醒與輔導。隨後由國立清華大學學習評鑑中心林世昌主任以清華大學為例分享「大學教務研究與學校發展實例」，說明如何透過「大二學生學習經驗調查」、「研究生學習回顧調查」、「教學意見評量調查」、「畢業生學習回顧調查」及「新生家庭背景資料」等資料收集與分析，以達到提升學校決策品質。本校彭德昭學務長也以「畢業生流向調查之校務資料應用」為題，說明如何針對畢業一、三、五年的學生進行成功率達65~70%電訪普查之做法，順利建立畢業生流向資料庫，並結合Mincer（1974）的「人力資本薪資函數」基本模型進行資料分析與分享豐碩成果。弘光科技大學教學資源中心蕭玉真主任以「弘光科大IR發展之經驗」分享校務研究辦公室如何與校內其他行政單位進行分工與運作模式，以及如何強化校務研究人員自我專業發展與同儕學習機制，更以休退生為例，探析畢業生從事工作與系所之相關性，以改善未來培育大學生養成機制。

最後綜合討論對於畢業生流向資料庫應用、學生學習問卷設計與施測方式、教師教學評量等各項議題均有熱烈的討論與互動，期望未來能針對創意教學、課程互動、教學輔導，以及如何量化分析學生學習成效與如何支持系統成效分析等議題進行校務研究實務案例分享，共同為提昇國內大專院校學生學習成效集思廣益。

中區區域教學資源中心11月13日於第九國際會議廳辦理「中區2015提升學生學習成效系列論壇」。（照片／中區區域教學資源中心）

中區區域教學資源中心11月13日於第九國際會議廳辦理「中區2015提升學生學習成效系列論壇」，張桂芳主任主持綜合座談。（照片／中區區域教學資源中心）