專業課程融入服務學習研討說明會　傳承優良傳統與經驗

【領知中心訊】在師長積極用心與學生熱烈參與下，本校推動「專業課程融入服務學習」業務已臻成熟，繼102年獲得教育部青年署服務學習示範計畫佳作獎勵，103年更在一百多所大學的評選中脫穎而出，獲得銀質獎殊榮。為傳承本校專業課程融入服務學習的優良傳統與經驗，領導知能與服務學習中心於10月16日辦理專業課程融入服務學習研討說明會，進行服務學習「事前規劃、活動進行、反思檢討及慶賀辦理」操作模式說明，並以土木系張智元老師「建築物健診融入服務學習」影片作為範例，分享該課程運用上述四個階段操作之經驗，讓參與師生更瞭解如何引導課程與活動推展。

本次研討會主要傳遞的關鍵主軸為「服務學習並非帶隊參觀，而是協調被服務單位提供服務機會，學生亦可將服務後的成果資料回饋被服務單位」，期望能讓尚未參與的師生，了解專業課程融入服務學習，是能符合服務單位所需，且學生也可從中學到知識的雙贏局面。會中，課程助理也分享到小學服務的心得，將發射火箭的原理，轉化成淺顯易懂的遊戲方式，帶動小學生學習自然科學的興趣，不僅應用所學，也讓自己成為小學生們欣羨的偶像，相當有成就感，也體驗「服務學習」付出與收穫的多元面貌。

專業課程融入服務學習活動參加師生合照。（照片/領知中心提供）