中小教師進修新管道 中文系碩士在職專班

【中文系訊】隨著知識經濟的來臨，以及社會對高學歷的普遍需求，修讀碩士學位已是未來中小學教師必備的進修取向。本校將於九十二學年度成立「中國文學系碩士在職專班」，首屆招收二十名，以協助提升中部中小學教師之素質，增進中部中小學教育的品質。 中文系碩專班成立的目的，包括下列三項目標： 一、提供中小學教師進修管道：因應近年教育體制之變革，原僅具學士學位之中小學教師，其專業知識及技能，已不敷當前多元教學之要求，因此進修碩士學位已成為中小學教師當前最迫切的需求，加以師範院校所能提供之進修名額有限，本校中文系碩專班之規劃，將可適時疏解教師進修之管道 ；且中文系已成立博士班，碩專班學生畢業後，還有再進修的機會。 二、落實大台中地區教育資源之重整：近年來教育部雖開放各校開設教育學程 ，大量培植非師範體系之合格教師，然對教育資源之重新分配，尚未能發揮其影響力。隨著多元入學的變革，大學與中等學校之互動關係日趨緊密，如何使本校在中等教育界紮根，實為校務發展的重要課題，而中文系碩專班之適時成立，將吸引中等學校之教師與主管來校進修，可望開啟教育資源重分配的契機。 三、整合人力資源，建立系所特色：中文系於自民國77年成立碩士班，91年成立博士班，並陸續整合研究團隊，彙集個人研究成果，建立系所特色。先期之發展規劃以唐代為主軸，整合「 唐代文學與文化」為範疇，成立「唐代研究室」，藉以提升學術聲望與競爭力，而碩專班之設立，不僅有助對外開拓資源，且可強化教學與研究體系之完整性。 中文系表示，該碩士在職專班的發展，將涵蓋下列專業特色： 一、傳統學術之闡揚：經學與小學為研究中國學術之基礎，碩專班將以經學類與語言文字學類為研究主軸，以培養國學根柢人才。 二、中古學術研究之整合：以兩漢至北宋為時代斷限，結合思想類、文學類、經學類及語言文字學類各領域之研究成果，以建立專精的特色。 三、深化現代文學與台灣文學之研究：除強化古典文學研究外，並將加強現代文學與台灣文學之研究，以厚植中等教師鄉土教學與研究之能力。 四、科技整合：以文史資料之整合、以及文獻資料與資訊之結合為目標，逐步建立專題資料庫，初期將以古文字字形的整合為重點，建立古文字字型資料庫。