校園軟體創作 本校三隊獲獎

【本報訊】教育部舉辦的「二○○一年校園軟體創作獎勵競賽」，本校有五隊參賽，三隊獲獎：在教學應用類，自控系林宸生老師指導詹兆寧、鄭嘉元、秦蔚宗同學製作的「奇妙易學的資訊與光電實驗」，獲得優等獎；在資訊管理類，資訊系楊東麟老師指導林督閔、蔡利旻、陳正傑、廖婉伶同學製作的「進修推廣教育課務資訊系統」獲得佳作獎；應數系洪子倫老師指導張博釋校友（今年應數所甫畢）的「發展以 MATLAB 為平台之線性代數 CAI 軟體」也獲得佳作獎，成績斐然，並將於十二月廿五日前往台科大接受教育部長親自頒獎。
自控系得獎作品：「奇妙易學的資訊與光電實驗」分為兩部分：一為「一支雷射光筆可以做哪些光電實驗」，包含光的繞射觀察、光的散射與折射、光的透鏡成像與焦散、光的偏振、雷射光的直線性、光的干涉等單元。二為「結合電腦與光電的有趣實驗」，介紹了我的眼睛會說話、搖頭晃腦玩電腦、東西斷裂它先知、照它的形象、奇妙的條紋、針孔相機等光電實驗內容，使學習者在有趣的實驗中，輕鬆習得光電科技的知識。
資訊系得獎作品：「進修推廣教育課務資訊系統」包含了八個子系統，是四位參賽同學為簡化本校進修推廣學院繁雜的課務流程，並且創造無紙化的辦公環境，在進修推廣學院的陳家俊先生協助下所開發出來的系統。其中最具特色的是虛擬帳號機制與決策支援功能技術的應用，虛擬帳號機制是透過與銀行合作，由學員列印線上報名的繳費明細表，藉著虛擬帳號至各處 ATM 匯款，提高繳費便利性。決策支援功能則是利用過去累積的學員資料，經過資料倉儲統一整理後，利用資料探勘的技術，分析學員、課程及教師之間的關聯規則，進一步找出未來發展趨勢，提供決策資訊。
應數系作品：「發展以MATLAB 為平台之線性代數CAI 軟體」是根據建構主義學習理論與電腦輔助教學原理，以 MATLAB 為發展平台設計一英文版之線性代數電腦輔助教學工具箱，作為教師上課教學及學生課後自我學習輔助之工具。內容共分十二單元，二十五個主題，每個主題皆以圖形使用者介面（GUI）呈現，操作具人性化及互動性，並將數據幾何化與視覺化，使學習者更容易了解每個線性代數的主體性質。