逢甲鷹揚 海內外校友的獻禮

「時時心繫母校、念念不忘師恩、處處校友團結、聲聲校運昌隆」，就在這份校友們回饋母校的心情下，1999年本校38週年校慶第一屆校友暨教職員運動會，由校友總會謝振裕會長、台北市校友會張立義會長等人提案，由校友集資捐贈公共藝術紀念品，獲得校友的熱烈迴響。
本校為響應校友美意，特成立專案小組，並決議委請國內知名的陶藝大師、也在本校人文社會學院任教的劉良佑教授設計製作大型陶塑品。劉教授經專案小組殷殷請託，又有感於校友對母校之熱忱心意，欣然同意擔任設計工作，並將所有經費全數用於委託廠商製作及購買材料之用，自己不但不收取分文設計費，還自掏腰包負擔設計過程中的所有費用。
劉教授創作設計的過程，極盡慎重，堪稱嘔心瀝血。歷經無數次溝通理念、討論修正、製作模擬影帶與模型、試驗材料、試作監造，甚至因作品體積龐大，還得興建新窯燒製。其投入心力之深，令所有參與者都大為感動。
該陶塑之實體高達400公分，寬162公分，重達三千公斤，外型分為Ａ、Ｂ兩面，Ａ面向校外，Ｂ面向圖書館，內外仰視均具雄偉高聳之氣勢。其造型設計的理念如下：

Ａ面：
一、蘊含校名的主結構體：以逢甲大學英文簡稱「Ｆ.Ｃ.Ｕ.」組成主結構體，以符合擺置空間要旨。
二、互動式空間感：胸腹部作開窗式，並含五個空心圓的穿透式設計，以使整體空間視覺不受阻礙，而與週遭景物產生交融互動。
三、精神昇華的意涵：自下接連而上的五個圓，可引導視覺昇華到至善至美的頂點。
四、榖紋的象徵意義：頂端的榖紋符號是中國古代貴族使用的象徵符號，在《論語》、《尚書》中都有榖紋為善為祿的記載。
Ｂ面：
一、蓄勢待發的鷹形結構：在整體造型上以鷹的側身為構想，並著重在鷹首造型的刻劃上。
二、世界之門的意涵：將胸部透雕處設計成開向世界大門，而五個圓圈不僅意喻胸懷五大洲的世界觀，在傳統文化意涵中，「五」更代表完善之意，如五德、五福、五世其昌等等。
三、睥睨天下的鷹眼：銳利的鷹眼不僅點出鷹揚的勃發英姿，鷹眼的造型也以代表資訊化的「ｅ」字為設計母體，期望逢甲大學的學生能有振翅高飛的雄心壯志，更有與時俱進的求知精神與眼光。
依其造型與含意，本陶塑藝術品定名為「鷹揚」，座落於商學大樓前草坪的正中，並訂於四十一週年校慶當日正式揭幕，具體展現校友回饋母校的凝聚力，也成為逢甲鷹揚天下的象徵。

鷹揚

鷹揚