魔鬼訓練班 嚴師出高徒 張雪玉老師的日語教學

【張雪玉老師特稿】常常有人問我「你的學生日語很好，他們是怎麼學的呢？」也常有低年級的學生問「學長、學姊的日文好厲害喔！怎麼學的呢？」。除了同學本身努力外，我的有計劃輔導可能是同學們進步的原動力吧！因為只要我看到同學有學好日語的決心，就會不顧一切的陪他們去達到願望。
立定目標
每到新學期開始，面對一大堆新面孔，我一定告訴他們：學了這項語言，一定要拿來當日後的工具，利用它讓自己在社會多一條選擇的道路，多一份機會，而不是只把學日語當作一個經驗。對於有心學好的同學，我也會針對他的年級來為他們規劃學習進度。
課程特性
在此我簡要介紹自己所擔任的各科目內容和要求目標，提供參考。
日文(一)：一切從零開始，從日語的五十音開始學，這個階段我重視的是「唸」，我認為唸得正確是學習日語的第一步，因此上課中同學們一定有很多開口的機會。「唸」的能力、每學期考100個單字拼音、再加上一次作業的三個平常成績，讓同學在適當的壓力下跨出學日語的第一步。
日文(二)：延續日文(一)的基礎，日文(二)的句型活用較多，但這個階段我更要求同學的是『聽力』的提昇。
日文習作：完整的講述日語文法，以培養同學作文的能力。學期結束時整理出同學們作品成為作文集。
日語會話：訓練同學「說」的能力。會話和文法、作文不同，依說話的對象及場合之不同，語氣用辭亦不同，需要選擇敬體(上司、老師、客戶、正式場合)、客氣體(不熟識之人)、或常體(熟人如家人、好友)。
商用日文：學習商業往來的電話應對及書信。對上司、客戶、或在正式場合中(會議、面試…)的日語和一般日語是不同的。自己的動作行為用謙虛語；對於上司、老師、客戶等的動作行為用尊敬語，從中不只學習電話應對技巧、日文商用書信的寫法，更重要的是從中學習到商業行為中的人際關係，雖然是所有日文科目中最難的，但卻是步入社會後最有幫助的一門課。以上科目成績優秀之同學我都會給以特製的日語獎狀做為鼓舞及紀念。
魔鬼訓練班
很多人都知道我有個魔鬼訓練班，主要是針對立志學好日語的同學，施以特別訓練，讓他們在畢業前取得二級檢定考的資格。既然是魔鬼班，當然要嚴格地要求學習態度。我以做志工的精神為同學義務上課，在開學前一個星期的每日上午9:00到下午4:00密集上課。一方面為同學收心，一方面檢驗同學們放假期間有否退步。開學後這些同學會找出一個共同的時間，再由我每星期上課指導一次。自我進逢甲後，魔鬼班從未間斷過。多年來除了參加檢定考的同學外，還曾輔導同學考上日本政府(交流協會)獎學金及日本松下電機公司獎學金而赴日求學。
日文社
來逢甲不久後發現日文社已遭廢社，於是我找些愛好日語及日本文化的同學辦理復社手續，經多年各位社長的努力，上年度獲得全校社團評鑑第三名。身為日文社的指導老師，我認為這是給同學的一大鼓舞。
校內競賽
外語文教學組也為學習日語的同學們舉辦了一系列的活動，增強了大家的學習意願。包括日語朗讀、演講比賽、日語作文比賽、日語歌唱大賽(與日文社合辦)。
日語能力檢定考試
每年我會提醒同學參加一年一度的檢定考試，我要求學過日文(一)的同學要通過四級，甚至同時通過四級、三級的檢定考，最理想的是畢業前達到二級及格(相當於大學日文系畢業生的能力)，而我的很多學生都努力做到了。
校外競賽
今年三月，我第一次把數篇學生的作文寄給全國唯一大專院校日語作文比賽的刊物，在100多篇文章中，本校國貿系李金娥及蔡浩成同學榮獲銀賞及銅賞。去年指導鄭凱文同學參加全國大專院校日語比賽時的即席作答，也令日籍評審印象深刻，表現非常優秀。
多年來，我的學生除了出國留學者之外，在國內考研究所的同學，日語也幫助他們在第二外語的筆試和口試中獲得高分，發揮了臨門一腳的作用，因此而考上理想研究所。此外，進日商企業的畢業生除了感激在逢甲的學習讓他們多了一份專長，得以比日文系畢業生更有競爭力外，也表示日商企業中檢定考的證書和他們的薪水是有直接關係的，所以雖然畢業了仍再接再厲地學日語。
英文能力的加強是學校目前的努力方針，但我更認為第二外語能力的加強也是時代潮流所趨，能使同學更有競爭力，在低迷的景氣中更能抓住眼前的機會。有心學好日語的同學們，加油吧！（張雪玉老師係外語文教學組的日語老師，已修畢日本東北大學國語學專攻博士後期課程)

張雪玉老師