殷實待人回饋社會翻轉創新、雙語教學、邁向國際 - 桃園市有得雙語中小學　謝文卿董事長

文／陳書芸 攝影／陳書芸、有得雙語中小學、有得實驗教育機構
轉載自逢甲人月刊第378期
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中壢有得雙語中小學 謝文卿董事長

學歷：

• 逢甲大學財稅系62年畢
• 元智大學 EMBA畢

現職：

• 桃園市私立有得雙語中小學 創辦人暨董事長
• 桃園市有得實驗教育機構 創辦人暨董事長
• 桃園市家扶中心扶幼委員會 主任委員

經歷：

• 桃園市謝姓宗親會 榮譽理事長
• 桃園市逢甲大學校友會 榮譽理事長
• 國際獅子會300G2區 創區行政長
• 壢青獅子會會長

有一位事業有成的企業家，在他事業有成之時，毫無猶豫選擇投入百年樹人的教育事業，成為人生志業，他就是逢甲大學謝文卿學長。謝學長為實踐父親—謝有得先生因早年遭逢戰亂有失學之憾，為回饋社會之心，1998年成立「謝有得文教基金會」，挹注當地教育事業發展。2010年成立中壢首座雙語學校「私立有得雙語中小學」，10多年來辦學有成，深獲雙北與桃園地區家長們的青睞與信服，成為在地學生首選的雙語學校。

事業有成、回饋之心 熱心公益挹注當地教育

謝學長從逢甲大學財稅系畢業後，憑藉著財經專業，回到桃園從事土地開發與建築事業，由於秉持誠信踏實原則、剛正不阿的態度，事業在他的努力經營下發展順遂，在桃園地區口碑載道的名聲，成為許多人的事業典範。

謝學長的家族在桃園中壢可稱名望家族，「取之社會，用之社會」是謝學長的父親—謝有得先生的人生觀。由於父親早年失學，但一心向學之志未減，在事業有成時，熱心公益並參與地方文教活動，先後成立內壢獅子會、崇德長青會、文教基金會，極獲鄉里愛戴。1998年成立「謝有得文教基金會」，透過謝氏家族在當地的力量與資源，協助當地文教發展不遺餘力。

隨著事業不斷擴展有成，謝學長與家人開始思索還能做什麼回饋社會？在請益多方親友、地方資訊，以及先前成立教育基金會的經驗，決定投入教育。2010年成立中壢第一所雙語小學—私立有得國民小學，並於2012年向上發展為「私立有得中小學」，2019年設立「有得實驗教育機構」，2020年向下紮根成立「双得幼兒園」，實現有得學園國際化教育願景。

投入教育志業　用心辦學　創造社會價值

當年內壢雖為中壢市一個里，但因人口增長，社區發展快速，已成為中壢市核心地帶。以往文教發展偏重北桃園、南中壢與平鎮，基層私立學校內壢地區反而獨缺。為了均衡地方發展，回應家長需求，謝學長選擇中壢市內壢地區創辦有得雙語中小學，與公立學校發展並駕齊驅，以宏觀視野立基當地教育，讓家長在孩子教育選擇上多了一個有別於體制內學校的機會。

「教育成了我的志業，開啟了我新的人生。」全心投入辦學的謝學長坦言，當時與家人構思興辦醫院與成立學校之抉擇，投資醫院不但造福當地鄰里，財務流動也較順暢；投入教育雖較困難，但十年樹木百年樹人，可為社會桑梓培育人才無數，人才所創造的社會價值是無限的。謝學長分享自己的長子—謝一正博士，目前擔任有得學園執行長，已擁有美國雙校舊金山與金門大學雙碩士，又在南加州大學進修取得教育博士學位，且願意回台經營學校，奉獻所長從事教育，全心投入有得學園教育發展。

有得國民中小學　以人為本、雙語教學

有得落實雙語教育，培育具有國際視野與國際競爭力的未來世界公民，透過多元課程與國際化教育，提升國際移動力。重視德智體群美五育均衡發展之全人教育，在生活教育中陶冶品格；在國際化教育中激勵多元學習力；在多元課程中發展健康體能、團隊共榮、人文良善與服務之美，讓有得學子擁有全人教育之啟發與思維。

有得教育以人為本、雙語教育，培育國際競爭力。

有得學園以彈性化、多元化課程實現幼兒園、國小、國中、高中15年一貫教育目標，發展全人化、國際化、鄉土化、永續化特色，完成謝學長多年一直秉持的教育理想。

全人化：有得教育以人為本、雙語教學為主，同時重視品德與生活教育，激勵學生培養多元能力與生涯發展教育，尤其參與社會服務善盡社會責任、參與國際交流學習國際文化，成為新世紀全人教育的現代化公民。

國際化：每班設雙導師（一中師一外師），雙語學習中兼容多國文化涵養，學校獲多項國際認證，拓展國際化基礎，加強國際交流如法國布爾日學院學生修學互訪，成立有得少獅會的國際服務與交流，實現立足有得，放眼台灣，邁向世界的目標。

有得雙語中小學與法國ESBC聖瑪麗中學及聖愛提小學-簽署教學合作備忘錄。

鄉土化：在國際化同時強調立足有得，放眼台灣之鄉土情懷，在國際化中尋根溯源，多元課程的鄉土教育中了解台灣多元文化的精髓；校外教學的鄉土之旅、公民訓練的鄉土探索、服務學習的永安淨灘活動及老街的淨溪，在潛移默化中讓學生學習愛家、愛鄉的鄉土情。

永續化：教育是永續性的志業，孩子的學習、品德的陶冶、價值觀的建立、學習歷程的實踐都不是一蹴可成，因此有得學園從幼兒園到國小、國中、高中，就是基於教育的永續化發展。學校也是一種永續性的經營，不應只考慮現階段收支的利潤和得失，最重要的是著重在教育過程、人才培育、回饋社會。因此不論在學校環境設施、教學設備、優秀中師外師的聘任、實驗機構學生的進路發展，謝學長認為都應該以永續性的投資、發展為教育願景，期許有得「十年樹木笑看桃李沐春風、百年樹人欣見松柏凌瑞雪」。

有得實驗教育機構強化翻轉教學 邁向國際

2019年成立桃園市有得實驗教育機構，以雙語教育、數位素養、翻轉教學、自主學習、人文為本、修學旅行為教育主軸，辦理6-12年級實驗教育，培育具有未來國際移動力學生，為全台第二間取得美國最大的教育認證機構 Cognia 的教育單位，同時也是桃園市唯一取得美國認證的教育單位，為學生打造海外留學、與國際接軌之路。此外，也是英國文化協會（British Council）合作單位，是桃園市唯一雅思官方考場。

讀萬卷書不如行萬里路，有得的多元教育包括每年帶領學生參與社會服務、公益活動、國際參訪、海內外學生營隊等，拓展思維與國際觀。自創校以來曾到訪美國、澳洲、歐洲、日本、新加坡等國家，多元的學習體驗，讓學生看見不同的世界。

帶領學生參與社會公益活動、參與社會議題。

謝學長是國際獅子會資深獅友，父親更是獅子會內壢分會創辦人。2023年12月有得實驗教育機構與國際獅子會300B5區，為鼓勵高中學生投入公益服務，與國際接軌，在內壢分會的輔導下，經過三次會議輔導、四個月的齊心努力下，成立「有得少獅會」，由徐鈺婷同學擔任首屆會長，是全台第一個全美語的青少年獅子會。113年預計進行暑期青少年營、國際交換學生計畫、環境保護服務、社會服務等活動，培養學生Leadership（領導）、Experience（經驗）、Opportunity（機會）的啟發。

2023年12月有得少獅會受贈典禮。

誠信待人　學無止境　培育莘莘學子造福社會

「目前我對私立中小學的未來充滿信心，所謂事在人為，我秉持先父初衷，盡心盡力而己。」面對社會結構的改變，謝學長坦言少子化對中小學營運產生一定衝擊，因此學校更應積極辦學，打造多元的學習環境與優質教育吸引學生。

總是一步一腳印誠信待人、問心無愧，真心對待身邊每位善緣，不斤斤計較的性格，讓謝學長創業以來受到許多鼓勵，也樂於幫助許多後進，他總是用心記得大家的需要，認真放在心上。「有得的校訓是『勤、實、精、新』我經常跟學生說，人生就是要不斷學習與突破。」已是阿公的年紀，謝學長陪伴學生三度參加中橫健行隊，用五天四夜的時間走完全程，每年寒假也與學生騎著自行車征服400公里花東公路與山路，顯現了他人生的毅力。平時也關注學生各項國內外競賽，每日早晚與假日到校園巡訪，全心投入教育工作的態度令人深感敬佩。他坦言教育工作雖苦猶甜，同時面對家長、教學團隊、大環境的挑戰，但看著學生在學習中日漸成長，揮汗播種後的苦辛，迎來收割的歡欣與喜悅是無可取代的。