讓圖書館成為第三場域學術與多元議題共融的空間 - 專訪逢甲大學圖書館　賴文祥館長

文／陳書芸整理．攝影／許惠娟（經管100）逢甲大學圖書館提供
轉載自逢甲人月刊第369期
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數位化時代的來臨，許多紙本閱讀逐漸轉型為數位閱讀模式，圖書館更是紙本藏書的大本營，因此數位化使圖書館的館藏方式產生大幅改變。圖書館的功能主要是蒐集、整理及保存圖書資訊，並且需要滿足資訊、研究、教育、文化或休閒等各方面的需求。本次專訪逢甲大學賴文祥館長（以下簡稱賴館長），談到校園圖書館從之前的centralized（中心化）模式、到之後因應數位化的decentralized（去中心化）演進、再到目前圖書館功能轉型後的recentralized（再中心化）過程，圖書館如何再次定義及扮演資訊提供者的角色？

賴文祥館長

圖書館的時代定位　成為師生的第三場域

當科技打破時空的限制、加速資訊的傳播，數位藏書讓人們不一定要進到實體圖書館尋找資料。「數位化是必然的趨勢，而逢甲大學也不斷地討論圖書館未來定位與角色的扮演。」實體圖書館移轉到虛擬數位空間，賴館長提出「雙軌並行」線上與線下並行的概念；在幾次學校圖書館未來定位的會議中，黎淑婷副校長提出「讓圖書館成為師生的第三場域」的概念。所謂第三場域（Thethirdplace）是指除了日常生活的居家場域、工作場域或學習環境等生活主要場域之外，一個可以讓人放鬆、專心做自己事情、並且會經常想去的空間，這就是第三場域的概念。因此，要如何讓圖書館成為吸引學生前來的第三場域，儼然成為圖書館實體營運的重要議題。目前圖書館四樓主要為校長室、行政單位、及圖書館行政的辦公室，一樓設置游翰堂，以及包括鋪滿綠色草皮地板並放置懶骨頭的角落世界，現階段在董事會及校長的支持下，圖書館將於今年暑假陸續展開一系列的改造計畫。

一樓角落世界。

書香的環境創新營造多功能場域

目前圖書館地下一樓放置了館藏60%至70%的紙本書目，以「在藏書中看書，在書香中閱讀」的理念，未來預計在地下一樓設置明亮又寬敞的閱讀空間，以及精選雜誌區，提供學生優質書目與雜誌的閱讀。

「我們希望圖書館不只是一個安靜、一點聲音都沒有、禁止飲食的場所，而是一個能有彈性、動態的活動空間。」賴館長分享今年暑假針對圖書館一樓的改造計畫。首先一樓右側預計設置咖啡廳，提供師生飲食、辦公、寫作業、輕鬆的氛圍休憩；右側則結合科技，規劃成展示、演講、沙龍分享等的多功能空間，可以進行老師的演講、研究成果展示、學生經驗分享、校外人士短演講等多元主題，並且以老師與學生為主角，安排一年期的活動供師生來參與。

此外，圖書館未來也預計設置互動式漫畫區，有熱門的系列漫畫、塗鴉黑板，創造一個幽默輕鬆的天地，整體環境上選用暖色系燈光，營造讓人感到溫馨、精緻、高級的氛圍。

逢甲大學圖書館二樓與三樓之間的積架書庫（Multi-tieredShelves）是國內碩果僅存的圖書館高密度藏書建築體。今年暑假預計將夾層外的外牆打開，從外面直接透視夾層的樣貌，除了增加室內採光，入夜後室內溫暖的燈光透出，提高建築物本體的美觀，即便只是路過，也降低了不少夜間校園的孤寂感。二樓主要以上課學習為主，並設置雙關意涵的「自我充電」區，提供插座讓學生在這裡自我充實、甚至是可以休息的滯留空間；三樓將會是後續的改造重點，目前定位為「寧靜閱讀區」，因此空間設計以降造噪音以及好的隔音功能為主的設計考量。

多元議題進入圖書館　開放討論與觀賞空間

「圖書館空間與硬體上的改善，只是第一步，如何吸引學生進來、停留，並且願意持續、反覆地再進來，才是未來的重點。」賴館長分享，透過與團隊的溝通、活動發想，試圖了解學生的需求與喜好，進一步規劃吸引學生的主題活動、短講，如旅遊、親子關係、動漫、公仔、流行話題、塔羅牌、寵物照顧、職涯分享、創業經歷等，甚至連桌遊都有可能出現在圖書館中。賴館長笑說，前陣子好不容易跟在日本留學的兒子借了他精心收藏的公仔，在學校圖書館一樓展示，同時也告訴兒子公仔在學校圖書館展示，可以給全逢甲師生欣賞，發揮公仔最大的價值。

工學院王啟昌院長短講活動。

其次，圖書館需要扮演鏈結展示校內各學院研究成果的角色，例如學校深耕計畫中資訊hub的概念，圖書館一樓的空間以多功能、機動性高的閱讀及展示空間，將校內各學院的研究能量展現出來。對於圖書館實體面的營運，應該打破以往圖書館安靜、莊嚴的印象，將動態活動與寧靜閱讀區分開來，顯示圖書館以動靜分明的方式傳遞資訊與活動。關於圖書館內是否能飲食的議題，賴館長表示未來可能會逐漸開放，設置咖啡廳及攜帶有杯蓋的飲料入館，也是館內未來考量的方向。

圖書館在館藏資源徵集的部分著重於支援院系重點研究的發展，透過每年度適用電子資源評選進行問卷調查，當中也公開徵求校內教師與博士生參與，在這樣的調查結果與資源彙整之後，購入更符合使用者需求的學術核心資料庫；圖書館同時也針對無館藏的西文學術電子期刊，提供師生單篇文獻申請採購服務，也就是師生透過線上表單提出申請，館員直接在出版社網站訂購並取得單篇文章之後email給申請者；在滿足老師與學生的學習與休閒閱讀需求方面，圖書館主動徵集採購課程用書、延伸閱讀、語言學習、視聽資料、電子書、Podcast精選課程、線上中文資料庫等。圖書館2023年增加到100種的休閒雜誌提供給師生休閒閱覽，未來也預計將50套的系列漫畫上架，讓校內師生在研究與學習之餘，可以有另一輕鬆的館藏資源來閱讀。總之，從軟硬體設施雙管齊下的升級與更新，最終目標是希望圖書館能成為學生學習生活中的第三場域。

創新發展活動路徑　活力滿溢吸引人流

「圖書館在時代轉變中的定位，沒有正確答案，必須不斷地跟學校、同仁團隊討論、開會的過程中自我釐清，擬定圖書館未來的定位。」賴館長坦言，並不是一開始就對圖書館的發展藍圖清晰可見，而是透過不斷的溝通、發想，摸索出一條發展路徑，而團隊同仁更是重要的幕後推手。

在組織目標的轉型過程，安排職業訓練課程提升同仁職務能力，包括如何行銷、活動企劃、文案撰寫等，吸引人流來到圖書館。例如9月份「開學迎新週」，透過闖關活動、講座分享，讓新生認識圖書館與大學生活；12月的「圖書館週」，透過舉辦書展、海報展、邀請專家分享經驗、送書活動，鼓勵學生培養閱讀與自律的習慣，來展現圖書館特色與功能；4月份的「畢業週」系列活動，邀請業師從履歷製作技巧、面試技巧於禮儀、職場環境應對，到個人理財觀念等，為即將踏入社會求職的新鮮人加持，勇敢迎向新生活。對於每項活動結束時，圖書館均會透過會議來檢討活動成效，以供未來改善之處。

圖書館一樓八角亭的書展活動。

閱讀寶庫累積生活靈感開啟五感體驗

賴館長自2005年8月來到逢甲大學，歷經創業育成與事業發展中心副主任、圖書館資訊加值組組長、商學院科管所所長、商學院副院長、研發處副研發長、推廣教育處推廣教育長、國際事務處國際事務長，一直到2022年8月接任圖書館館長一職，對於圖書館在數位時代中的定位與功能，賴館長期待未來能以更開放、彈性的方式吸引人流，同時透過科技的引進與應用，展現某項教育與研究的核心議題，展現逢甲圖書館的「多重宇宙」。

「圖書館除了提供研究與學術資源而蘊藏的知識含量之外，閱讀習慣也是累積生活靈感的涵養。」賴館長以自己學習素描的經驗舉例，從中體驗欣賞美感與結構，並靜下心、享受完成畫作的過程，因為懂得欣賞美好的事物或藝術是一輩子的享受，應該讓自我的知識不再只局限於所謂的專業領域中。

儘管數位科技改變了資訊傳播的方式，但我們仍然需要真實世界的感官體驗，而圖書館的轉型與重新定位，是適應時代變遷的必然之舉，為老師及學生提供更豐富、多元的知識體驗。無論專業背景如何，學習欣賞美好事物和藝術，將使老師及學生的視野更加開闊，並帶來一輩子的享受。真心期待逢甲圖書館持續發展與改進，成為一個滋養逢甲人心靈的寶庫與殿堂。