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逢甲週報101-200期

逢甲e三五教學卓越計畫 紮根教學基礎的五基磐計畫

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發刊日期:2005.06.02

【教務處訊】在e三五教學卓越計畫裡以厚植課程、師資、學習、輔導、資源等教學構面建構出五基磐計畫,致力充實教學之基礎能量,厚植卓越教學之根基。以下擬分述五大基磐:
課程基磐—成果導向之課程規劃與管理計畫:為建構成果導向、持續改善之課程規劃與管理機制,由「成果導向之雙迴圈課程規劃機制」、「數位平台化課程管理機制」、「持續改善課程評鑑機制」三子機制組成,落實全校課程整合管理與全面品保,強化各級課程委員會功能,並依據內外部之課程評鑑,持續調整課程目標。
師資基磐—教師教學精進計畫:經培育、輔導、獎勵與評鑑等機制及「教師教學提昇」計畫,將教師傳統「知識傳授者」之角色調整成「學習指導者」,進行自發互助之教學成長。成立「教師教學發展中心」,結合數位化e-Portfolio平台,提供全方位的教學輔助。透過「優良教學獎勵」遴選優良教學教師、促進教學經驗交流、鼓勵教師創新教學、研發數位教材。由「新進教師導入」計畫增聘多元師資,並經由社群經營營造教學成長氛圍。透過「教師教學評鑑」持續進行教學改善及革新。
學習基磐—主動式學習全程關懷計畫:建構全面性學生選課輔導、學習關懷、學習成效及能力考核、預警與補救等運作機制,利用教與學系統與學生學習歷程達到學習導師主動掌握學生學習成效、每位在校生可接受專屬學習導師之全程學習關懷。依各系差異化經營模式將學生平均分配成各學習導師之導生家族,組成一學習型群體,並落實對個別學生全程關懷之學習輔導機制。
輔導基磐—營造學習氛圍身心靈提升計畫:經由激發學生提升「身心靈」能量之動機,啟動境教、體適能及健康輔導、心理諮商輔導、激勵學習輔導、學習社群營造等完整配套措施,期使學生個別化體適能提升、擁有健全心理狀態、調整學習態度、營造良好學習氛圍,達全面身心靈之提升境地。
資源基磐—教學資源極大化利用計畫:以個人化服務為出發點,透過「圖書軟體資源數位化」及「資源設備結合校園IC卡認證」方式,提供更有效的教學活動協助,以及不受時地限制的行動化教學學習空間,並以自動化和標準化資源管理方法,建立有效人力支援體系,提供穩定資源服務,達到資源極大化利用目標,提供高效益的教學設備、圖書資源及實習實驗環境。